Recht op gelijke kansen en juiste ondersteuning voor elk kind!

“Bij Radar zetten we ons in om kinderen zo vroeg mogelijk de juiste ondersteuning te bieden. We volgen een kind vanaf jonge leeftijd in zijn of haar ontwikkeling, zodat we snel kunnen schakelen als dat nodig is. Want hoe eerder je bijstuurt in de ontwikkeling, hoe groter de kans dat een kind stevig en vol vertrouwen zijn eigen weg kan vinden in de opvang of het onderwijs”, vertelt Sandra Cuijpers, zorgmanager Jeugd in de regio Parkstad en Westelijke Mijnstreek.

In de regio Parkstad biedt Radar op meerdere basisscholen en kindcentra specialistische jeugdhulp in de vorm van een pedagogisch medewerker of coach. Het doel is scholen te ondersteunen bij het realiseren van een positief en ondersteunend klimaat, met name voor leerlingen met complex gedrag of ontwikkelingsvragen. 

“We werken hierin nauw samen met onze partners in de regio, zoals de gemeenten, basisscholen, kinderopvang en zorgpartners”, aldus Sandra. “Dankzij de verschillende expertises van zorgorganisaties ontstaat een brede blik en expertise op maat. Ook bieden pedagogisch medewerkers/coaches ondersteuning aan teamleden en leerkrachten om hun signalerend vermogen en handelingsbekwaamheid te vergroten. Daarnaast brengen ze expertise in voor beoordeling, ondersteuning op sociaal/emotioneel gebied om zware en dure zorgtrajecten later juist te voorkomen. Onze zorgprofessionals zijn gewend te communiceren op verschillende niveaus en met verschillende culturen. Dat maakt de communicatie laagdrempelig en begrijpelijk voor alle gezinnen, ook in kwetsbare wijken.”

Coachen in omgaan met bijzonder gedrag
“Leerkrachten kijken primair naar leren en didactiek”, vervolgt Sandra. “Onze zorgprofessionals brengen een bredere pedagogische blik in, nemen bepaalde taken over en coachen leerkrachten in het omgaan met bijzonder gedrag. Daarmee ontlasten ze de leerkrachten die zo meer tijd hebben voor kinderen didactisch juist op een goede manier te ondersteunen. Door samenwerking ontstaat bovendien ruimte voor inclusief onderwijs waar alle kinderen hun eigen pad kunnen bewandelen en op maat hulp krijgen waar nodig om te kunnen groeien. Dit doen we nu door middel van een pilot in de Sterrenklas, waar kinderen uit het reguliere onderwijs, SBO en startklas samen leren”. Dat levert volgens Sandra een win-winsituatie op: “Kinderen leren van elkaar en ouders, waarvan sommigen aanvankelijk best moeite hadden met deze aanpak, ervaren dat diversiteit in de klas positief is en zelfs versterkend kan werken.  “Samen de schouders zetten onder de begeleiding van jonge kinderen, stelt ons in staat flexibeler in te spelen op de vraag van gemeenten en scholen. De kinderen plukken hier de meeste vruchten van. De uitdaging is deze manier van werken, die nu nog vaak op subsidie- of projectbasis plaatsvindt, duurzamer te verankeren in een integraal kindcentrum.”

In de regio Parkstad biedt Radar de volgende schoolse producten:

De Rupsjes (Brunssum)
Deze voorschoolse ontwikkelgroep is een samenwerking tussen Radar, Xonar en de reguliere peuteropvang in BMV Bronsheim. De Rupsjes biedt plek aan 6 tot 8 peuters (2 tot 5) jaar) met (vermoedelijke) ontwikkelingsachterstand, op taal-, cognitief of sociaal-emotioneel gebied. De kracht van De Rupsjes is maatwerk. Bij de Rupsjes werken twee zorgmedewerkers, een van Radar en een van Xonar. Waar nodig betrekken zij, in nauwe samenwerking en in overleg met de ouders, andere expertises, zoals bijvoorbeeld een gedragskundige. Dankzij het multidisciplinaire team en de samenwerking met reguliere kinderopvang en basisonderwijs in hetzelfde gebouw, is snel schakelen mogelijk en is de overgang naar reguliere opvang of onderwijs makkelijker voor de kindjes.

Nathalie Pisters: “We merken dat 90% van de kinderen na een jaar bij de Rupsjes gewoon naar het regulier onderwijs kan.”

Startklas (Brunssum & Kerkrade)
De startklas is bedoeld voor kinderen vanaf 4 jaar die extra ondersteuning nodig hebben om binnen een jaar door te stromen naar het reguliere basisonderwijs. In de startklas werken leerkrachten en zorgprofessionals van Radar en Xonar nauw samen. De zorgprofessionals observeren in de klas en stellen daarna een zorgplan op, waarin ze de ouders en thuissituatie meenemen.  In de klas begeleiden de zorgprofessionals de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind, coachen de leerkrachten, onderhouden contact met ouders en therapeuten en werken systeemgericht. Waar nodig maken ze daarbij gebruik van visualisatie of andere ondersteunende middelen in de communicatie zodat zij met iedereen op begrijpelijke manier in gesprek kunnen gaan. In Brunssum is de startklas inmiddels doorontwikkeld tot de inclusieve Sterrenklas, waarin kinderen uit startklas, SBO en regulier onderwijs samen leren in één klas. De nadruk in de Sterrenklas ligt op het wegnemen van belemmeringen in de omgeving en nauwe samenwerking tussen onderwijs, zorg en ouders.

Miranda Peeters: “Als de zorgprofessional van Radar samenwerkt met de leerkracht ontstaat een krachtige verbinding die belemmeringen in de onderwijsomgeving doorbreekt. Zo creëren we een plek waar elke leerling zich echt gezien, gehoord en veilig voelt en de ruimte krijgt om zich binnen zijn of haar mogelijkheden volledig te ontplooien."

Vroegsignalering (Pedagogisch coaches in Brunssum)
Op negen basisscholen en een kinderdagverblijf zetten Radar en Xonar pedagogisch coaches in om vroegtijdig ontwikkelings- en ondersteuningsbehoeften bij kinderen in groep 1 en 2 van de basisschool te signaleren. De pedagogisch coaches komt in actie op verzoek van de school of de ouders en analyseert de situatie vanuit verschillende perspectieven. De pedagogisch coaches beantwoorden vragen over ontwikkeling en gedrag, vergroten ouderbetrokkenheid, leggen de verbinding tussen voorschool en vroegschool, adviseren leerkrachten en werken samen met externe hulpverleners. De coach is aanwezig op vaste momenten en goed zichtbaar. Dat maakt dat de coach snel kan inspringen als dat nodig is.

Dian Gerards: “De pedagogisch coach werkt laagdrempelig, biedt maatwerk en draagt bij aan een inclusieve leeromgeving, waarin iedereen zich gehoord voelt en kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.”

Wilt u meer weten over onze diensten? Kijk op onze website Jeugd Radar Jeugd | Home